Cuaderno docente 2018/19 (en galego)

Sí, lo sé... las vacaciones no han hecho más que comenzar y yo aquí publicando un cuaderno docente para el curso que viene. Deformación profesional.

Ante todo pedir disculpas por la ausencia en el blog, pero la inmediatez de Instagram se ha ganado mi corazoncito este año, por lo que este espacio quedará relegado únicamente a almacenar todos aquellos descargables e ideas que por su formato o extensión no tengan cabida en esa red social. Dicho esto, vamos a lo que nos interesa.

El año pasado compartía con vosotros/as mi cuaderno docente personalizado, muchos/as me habéis comentado que os ha sido de utilidad, por lo que he decidido hacer lo mismo con la del próximo curso. El cuaderno sigue estando en gallego, ya que es la lengua en la que me expreso habitualmente, pero si os gusta el diseño y no sois de Galicia os animo a utilizarla igualmente, ya que el vocabulario es muy sencillo y se entiende sin ninguna dificultad.

En cuanto al formato, estéticamente es muy parecida a la del curso anterior, pero con algunas modificaciones. Esta vez he decidido imprimirla en tamaño A4 y combinar la planificación semanal de las clases con la agenda, de modo que al abrir el cuaderno veamos a semana vista ambas cosas. Sobre los apartados, los he reducido a:

Datos personales:

Calendario escolar de Galicia y dos horarios:

Planificación semanal y agenda a semana vista:

Gestión del alumnado: evaluación y espacio para fotografías tamaño carnet.

Apartado de notas:

Aquí tenéis el descargable del cuaderno docente en .pdf (clic):



Y eso es todo, amigos/as. Como siempre, recomiendo imprimirla en folios de gramaje altito (90 gr. mínimo) para que no se transparente mucho y tenga una mayor durabilidad. En la portada del cuaderno y la de los diferentes apartados he utilizado cartulina blanca para que sea más fácil localizar cada sección; sobre el encuadernado, a mí personalmente me resulta más cómodo en espiral, aunque es posible encuadernarlo a modo de revista.

Espero que os haya sido de utilidad. Que tengáis unas vacaciones fantásticas y un comienzo de curso inmejorable este septiembre. ¡Que la música os acompañe!

Aula Low Cost: Juegos musicales vol. 3. El lince musical.

Si hay una sección popular en este blog, esa es sin lugar a dudas la de “Aula low cost: Juegos musicales”.  ¡Y no me extraña! En entradas anteriores ya hemos jugado al bingo, al tabú… pero durante estos largos meses de ausencia hemos estado probando nuevos juegos en clase, los cuales iré compartiendo con vosotros progresivamente. Hoy le toca el turno al Lince. Sí, sí, ese juego de agudeza visual que hemos tenido prácticamente todos los niños y niñas nacidos en los 90. ¿Qué no sabes de qué va? Aquí mismo te dejo los materiales y las instrucciones del juego, un tanto diferentes a las del original.

Con respecto a la temática, yo por el momento he creado dos paneles, uno para trabajar los instrumentos musicales y otro para trabajar las figuras, las notas, las digitaciones de la flauta y otros símbolos musicales. Para adaptar la dificultad a los diferentes niveles, es tan sencillo como mencionar únicamente los elementos que el alumnado conozca y dejar que el resto ejerzan de mera distracción.

Materiales:

•          Paneles con las imágenes musicales a trabajar. Los puedes descargar al final de esta entrada de forma totalmente gratuita.
•           Fichas de diferentes colores (tres por alumno/a).
•           Ojos despiertos y manos rápidas.

Instrucciones:

1. Dividimos al alumnado en parejas o grupos de tres.
2. Entregamos un panel a cada grupo y tres fichas para cada jugador/a.
3. Les dejamos unos minutos para que observen el panel, identifiquen la temática y pregunten si tienen dudas sobre alguna imagen.
4. ¡Comenzamos! Decimos en voz alta la imagen que queremos que busquen en el panel, por ejemplo… “’¡clarinete!”.
5. El primero/a en encontrarla debe poner una de sus fichas sobre la imagen. Pero no nos relajemos, ¡que aún tenemos posibilidades de ganarle!
6. Seguiremos el mismo procedimiento buscando otras imágenes, y el ganador será aquel que consiga poner primero sus tres fichas en el panel.
7. Si queremos añadir dificultad, podemos poner la norma de que, para que el punto sea válido, el alumno que ha encontrado la imagen diga de qué familia es el instrumento o para qué sirve ese símbolo musical. Si falla, deberá quitar la ficha.

Obviamente todo esto es susceptible a variaciones, por ejemplo, en el caso de estar buscando imágenes de instrumentos, en lugar de decir el nombre podemos poner un audio para trabajar la discriminación auditiva (en la entrada del bingo instrumental tenéis un archivo con pequeños audios de instrumentos en mp3). También podemos hacer un panel con patrones rítmicos sencillos para trabajar el dictado de una forma más amena… es una actividad que permite muchas formas de trabajar y que motiva mucho, y es que… ¿a quién no le gusta aprender jugando?

En cuanto al panel de símbolos musicales, recomiendo ser muy específicos/as con cómo decimos lo que deben buscar. Si escuchan únicamente “negra”, por ejemplo, verán que se encuentra en diversos lugares, por lo que es recomendable decir “figura de negra fuera del pentagrama”. Con las notas diremos “nota Do en la flauta”, “nota Do en el pentagrama” y así sucesivamente.

Aquí os dejo el descargable de los dos paneles que he hecho hasta el momento. Como siempre, recomiendo papel de gramaje altito o cartulina y plastificar, para que nos dure hasta el fin de los tiempos.

Lince musical de Nerea Seijoso Rey

Espero que esta actividad os haya sido de utilidad, para cualquier sugerencia, comentario o experiencia, podéis encontrarme en las redes sociales de la derecha, especialmente en el Instagram del blog (@dandoanota), donde estoy más activa.

¡Que la música os acompañe!